带着问题听课
要做到思路跟着老师走，让孩子带着问题听课非常有必要。上课以前先进行预习，带着问题进入课堂。孩子如果要从听课中得到问题的答案，自然而然地就会集中注意力了。
这些“问题”主要包括：今天上课老师将会讲哪些新的知识点；通过预习，自己有哪些问题还没有搞清并需要从老师那里得到答案；哪些问题自己把握得还不够，要听听老师是怎么说的……
这些问题可以标注在书上，也可以写在笔记本上。如果没有搞明白，课上、课后都可以向老师请教。这不但有利于孩子集中注意力，还有利于引起其他同学注意，共同学好这门课。
§4.学会排除一切干扰
中国父母送孩子上学，叮嘱的往往是两句话：一是过马路要注意安全；二是上课要认真听讲。老师在晨会课、班会课上三令五申强调的也是上课要认真听讲，有时候甚至还会在上课时猛敲讲台，提醒大家要认真听讲。在素质发展报告书上，“上课认真听讲”或“不认真听讲”，也常常出现在孩子的评语中。
课堂上能否认真听讲，与各种干扰因素有关。要做到这一点，就必须让孩子学会排除一切干扰。
有意识地提高注意力
上课能够有意识地提高注意力的孩子，通常听课都很认真，能够独立思考问题，学习时很少会受外界干扰。有时即使老师课讲得并不那么好，他照样能够自我约束，不让思想开小差。这样的孩子学习一般都好，考试也一般能得高分，别人容易忽略的知识点他往往都能掌握。